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爱的作文500字
    爱的作文500字
    时间:2015-03-15 00:00 来源: 作者:

    【篇一:爱我地球,爱我家园】

    同学们,大家都知道,宇航员叔叔是怎样赞美我们生活的地球吧!“她是那样美丽而容易被破坏。”地球是我们共同的家园——茂密的森林,宽阔的草原,无际的海洋,各种各样的生物,构成了美丽的大自然。

    生活在地球上的我们是幸福的,春天去春游,夏天去游泳,秋天能享受到丰收的果实,冬天可以堆雪人、打雪仗、滑冰。这一切都是因为地球有着生命所必须的氧气,有着适宜的气候。科学家们说,地球是我们人类生存的唯一家园。

    但你也知道,人类活动造成的污染,给我们的大自然带来了越来越多的灾难:森林被砍伐了,小鸟失去了欢乐的家园;小河被污染了,鱼虾的生命受到了威胁;野生动物被杀死了,人类失去了友好的伙伴,各种有毒物质使我们染上了疾病……环境的污染和破坏,使我们的家园不在安宁,不再美丽。

    你们更应该知道,地球养育了我们,我们应该怎样对待地球呢?我们是21世纪的主人。我们要让这唯一的地球,有限的资源,永久利用。让我们人人都做环保小卫士,共同爱护我们的地球,只有这样河水才能变得更清,天空变得更蓝,我们的家园才能更美!

    【篇二:爱中有严,严中有爱!】

    有的同学认为老师很严,对同学们一点也不好。我并不认同这样的说法。我认为老师的爱就体现在老师的严。

    所谓严师出高徒。老师只有严肃面对我们的学习,才能让我们的学习更上一层楼。老师对我们的爱中有严,对于我们的严中就有老师对我们的爱。

    我记得有一次,我的数学测试考砸了,只考了七十分。这是我数学最低的成绩。就在这一天,我第一次受到老师的批评。老师疾首痛心地对我说:“刘晓华,你太令老师失望了。你文科学的很好,为什么理科就不行呢?我希望你能给自己定个目标,并达到……”听了老师的话,我当时心里难受极了。可是又不想老师对我再次失望,所以我定下了目标。最后一次测试,出乎我意料的事发生了,我居然考了九十六,还是全班的第一名。

    我想,我的成绩会突飞猛进是因为老师对我的失望。因为,我并不想老师对我失望;因为,我要证明自己能行……在这一个过程中,我深深地体会到老师严厉的爱。

    老师爱中有严,严中有爱。老师对我们的爱是一种特别的爱。这种爱不是娇爱,也不是溺爱,而是一种严肃的爱。这种爱是每一位老师必须有的。有的同学喜欢把老师的爱当成对自己的厌恶。是的,老师这种严肃的爱也许让我们反感或不理解。可是老师始终是为了我们好。让我们体谅老师严肃的爱吧!

    【篇三:爱,被爱】

    爱是什么?网上说是一种发自于内心的情感,这是一种微妙,温馨又不失浪漫的感情。

    长久以来,我们一直在家人的爱与呵护下成长,我们走在人生的道路上,不断奋勇向前,而家人则一直紧贴在我们身后用他们的爱推动我们前进。

    他们在我们身后以爱包围着我们,使我们免受伤害。然而,我们不停地向前走而忽略了身后的他们。这让我们看不见家人对我们的关心与呵护,感受不到他们的爱。

    我们只是在盲目的向前走,但我们有没有想过与他们并肩同行,在被爱中也为他们付出爱呢?我们为何不回首相望,看看这一路上对我们关怀无微不至,不离不弃的家人呢?

    请试想一下,如果这个人的一生没有爱,那么他的人生将是灰暗惨淡的。在思想不成熟的青春期里,若没有别人爱的引导,说不定更会误入歧途。

    有些事,错过了就是永远。不要忽略任何爱,毕竟有多少爱可以重来呢?爱,没有距离。我们每天与家人生活在一起,我们从无付出,这使得关系日益恶化,距离越来越远,出现了所谓的“代沟”。家人即使付出再多的爱也是无法填补这条裂缝的。只有我们也去为他们付出爱,代沟才会消失,才会彼此之间的距离越来越近,我们才会是真正的家人。爱,其实就那么简单。

    爱,没有距离。只有在被爱中学会如何爱别人才是真正的爱。

    【篇四:爱我家乡,爱我梁河】

    我可爱的家乡在美丽的梁河,那是生我育我的地方。梁河气候宜人、山清水秀、物产丰富、人杰地灵。

    家乡是水果的天地。一月的草莓、二月的樱桃、三月的毛叶枣……一年四季都有香甜可口的水果,走进果园,就会闻到一阵阵扑鼻而来的香味,有又圆又大的西瓜,有金黄诱人的桔子……

    家乡物产丰富,特产众多,有丰富的矿产资源—锡矿,有远近文明的绿色饮品—回龙绿茶,有营养价值高、补中益气的滇皂荚,还有稀有的特产小花鱼……

    家乡不但物产丰富,而且还有深厚独特的民族节日文化,比如傣家的泼水节、阿昌族的阿露窝罗节、景颇族的目脑纵歌节(www.guabu.com)……我最喜欢的就是泼水节了。每当四月初,泼水节来临时,我都会换上节日盛装和小朋友们一起到外面泼水,相互祝福,祝愿大家健康吉祥,到处都是欢乐的海洋。

    我可爱的家乡还有“葫芦丝之乡”的称号呢!这里无论男女老少都会用葫芦丝吹出美妙悦耳的音乐。

    在党和政府的关心下,在全县16万各族人民的努力下,梁河有了翻天覆地的变化:城镇变漂亮了,人民群众生活水平提高了,各族人民和谐相处,共同创造美好的幸福生活。我为有这样的家乡而感到骄傲和自豪!

    梁河明天更美好!欢迎您到梁河来!

    【篇五:爱在心中读《爱的教育》有感】

    我最近迷上了一本书,名字叫做,《爱的教育》

    这本书中所说的“爱”究竟是什么?这本书里的“爱”是怎样体现出来的呢?带着问题我踏进了,《爱的教育》去寻找我问题的答案。

    这本书是以日记的形式写出的,这本书都围绕着一个字——爱。

    这本书主要讲述主人公安利柯和他的伙伴,同学,老师,家人发生的故事。有一件事情使我深有感触。安利柯和他的姐姐无意间得知他们爸爸妈妈进来没有钱了,我想他们应该会坐视不理,没想到他竟然把自己的衣服,文具,日用品,零花钱……能不要的都不要,他们把所有的东西都换成钱。想给爸爸妈妈减少一点负担,读到这里,我心里很不是滋味。同样是孩子,为什么差别那么大,同样都有一颗爱父母的心,我就很少想到替父母去分担,去减轻他们的负担。我想到的只是问他们要钱,他们却给爸爸妈妈分担他们非常让我佩服。这是父母与子女之间美好的爱而已却不是这本书的全部,许多朋友之间师生之间的爱,使我受益匪浅。我爱不释手。

    我明白了爱其实很简单,无论是父爱,母爱,友情,还是师生之情,爱国之情都伴随着我们。

    爱像一丝阳光,照耀着我们成长,爱像一朵路旁的野花,只要你发现那朵花的魅力,爱就在你身边。

    【篇六:有爱就有力量】

    5月12日下午14时28分,一场突如其来的大地震在我国四川省汶川县暴发了,受影响的地区有北川、彭洲、什邡等,世界各地的人都纷纷捐钱捐物,我们学校捐了四万八千八百一十八元,其中也有我的一份。

    地震中有许多感人的事迹:四川某中学一教师谭中秋在地震发生时用自己的身体死死地护住4个学生,那一刻他从死神的手中夺回了4个鲜活的年轻的生命,他后脑和手臂上的伤痕清晰地记录了这一切。在四川什邡市的蓥华镇中学,一个小女孩被救出时还拿着手电筒在看书,对此,她的回答是:“我在里面感到害怕,只有依靠看书来使我不因疲倦而昏睡过去。在绵阳的一所学校塌了大半的教学楼前,因为余震令教学楼再次发生坍塌,那几个不顾撤离命令往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住,一个战士跪了下来大哭,对拖着他的人说,“你们让我再去救一个,求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”……太多太多令人感动的事迹,我无法一一述说。

    在救灾过程中,有许多生命的奇迹,埋得最长时间的就有180个小时,相当于差不多8天的时间啊,所以我不禁为他们渴望生命的信念而感动。

    虽然我们个人的力量是有限的,但我相信,只要人人都献出自己的爱,灾区的人就一定能渡过难关,重建自己的家园。

    【篇七:父母的爱】

    我出生在一个幸福的家庭,家里有一个精明能干的爸爸,温柔贤惠的妈妈,当然还有一个活泼可爱的我。在家里我就象一株幼苗,爸爸妈妈把所有的阳光和雨露都倾洒在我身上,精心呵护我成长。

    有一年冬天,早上六点多钟,我突然发烧了,当时,我满脸通红,全身发热,就像身边有个为炉一样。妈妈急得如同热锅上的蚂蚁团团转,这时外面天还未亮,天空中飘着几天未停的冻雨,加上北风助阵,寒冷刺骨,爸爸二话未说,不顾寒冷,把我背着就跑出去,妈妈拦了一辆出租车。我们就到了医院,妈妈去挂号,爸爸带我去检查,医生说:“我是扁桃体发炎引起发烧,要输几天的液。”妈妈听了就去交费拿药,妈妈把药拿过来了,我也开始输液了,妈妈问:“你饿不饿。”我回答说:“我有一点饿。”妈妈就给爸爸说“我回家做饭,你在这儿守着她,等我把饭做好我就来,你就回家吃饭。”爸爸说:“好的。”不一会儿,妈妈来了,爸爸回家了,我见妈妈拿着饭盒,我对妈妈说:“我饿了。”妈妈说:“快吃吧。”妈妈一手拿着勺子,一手端着饭盒喂我。这天整整输了三个多小时,爸爸妈妈一直都守在我的身边。

    是呀!父母对我寄予深深的期望,期望我健康、快乐的成长,期望我早日成才。父母对我无私的付出,无尽的关爱,都将化作一股前进的力量,催我上进。我爱你们!爸爸,妈妈。我爱这个温馨、幸福的家。

    【篇八:用爱延续生命】

    在5月12日地震发生之后,在地震救援队的救援中,发生了一幕有一幕感人的情景。让全中国,沉浸在感动当中!

    瞧吧!那是一位用爱延续生命的母亲!她用自己柔弱的躯体,延续着她刚满三个月的孩子的生命!她走了,却仍保持着爱的姿势,死死的保持着——她双脚跪着,整个上身向前铺垫着,双手拱起身体……。她走了,静静的走了,她留下了一条还未发出的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你!”当救援人员将她从废墟里救出来时,她仍然保持着一个姿势!医院的医生抢救过无数的死者,都未流泪!只有当这位医生,看见这位母亲写的那条短信时,留下了热泪!

    看吧,那是一位用爱延续生命的老师!她与那位母亲一样,延续着学生的生命!她走了,是趴在讲台桌上,双手死死抓住,互着桌底下的学生走的!桌底下有四个孩子,他们都活着!活的好好的!“老师呀,谢谢您!”我想,这是被救孩子的心声,是呀,当灾难来临时,你躲在某个角落,老师,就在哪里互着你,你说,你能不感动吗,你能不流泪吗,你能……。

    虽然,这次地震,夺走了数万同胞的生命,但是,他们是坚强的,他们是伟大的,因为,他们在死神面前,没有低头,而是默默的挺着。在生命的最后一刻,他们还有一种坚强的信念,就是,“我要活下去!”

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